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［作者简介］孙松波，中学一级教师，现供职于山东省肥城市教育局教育发展战略研究室。（山东省肥城市教育局，山东肥城271600）摘要：教育宣传在教育改革与发展中具有重要作用。本人长期从事教育宣传工作，对此有一定的研究与思考。本文从加强通联、写稿与发稿、注重学习等诸方面进行了理论联系实际的论述。对于教育通讯员或教师应该有所启迪。
关键词：教育宣传；通联；写稿；发稿；学习
教育宣传是社会主义精神文明建设的重要内容，也是教育工作的重要组成部分。它是为教育改革与发展提供正确的舆论导向、鼓舞士气、营造氛围、促进各项工作顺利开展的一条重要措施。可以说，几乎教育部门召开的各级会议，无不提到教育宣传。只有把教育宣传放到一定的高度来认识，才能增强工作的责任感、使命感、紧迫感、压力感，只有认识到这些，才能把教育宣传不仅作为一项工作来干，更作为一种责任，一种修养，一种追求，也只有这样，才能深进去，钻进去，干下去，干好它，干大它。
一、加强通联是做好教育宣传的桥梁
要做好宣传工作，离开通联是行不通的。通联是做好教育宣传和新闻报道的一个重要渠道。在这方面，主要是加强两方面的通联。一是加强了与各报刊编辑部的联系，这是一个敏感的信息源。通过读书看报、上网学习、***交流等，及时掌握上头的一些方针政策和工作动向。作为基层的记者和通讯员，就得也必须加强与编辑部的联系和沟通，有时编辑正在为没有好稿或某方面的稿子而没有联系人发愁时，你的一个***，就产生了一篇好的时用的新闻稿。俗话说，是亲三分走，再近的亲戚不走动也成陌路，所以加强与编辑部的联系沟通十分必要。我之所以每年都能发表不少的新闻作品，得益于山东教育社和《现代教育导报》等新闻单位和各级各类报刊的编辑老师给予的及时的点播和鼓励，给予的长期的关爱和扶持。没有他们的精心栽培，文章好作，稿子难发。二是加强了与基层通讯员的联系。这也是一个重要的信息源。没事时经常给他们打个***，问候一下，彼此通报一下工作情况，有时也能发现和捕捉到一些有价值的新闻信息。我发的稿子中，不少的也得益于基层朋友的无私帮助，他们或提供线索，或主笔起草，有的只是稍作修饰点缀，就得以发表。可以说，没有他们的友情支持，一些稿子便成了无源之水，无本之木。加强了这两方面的联系，才能吃透“两头”，对准“上头”，找准“下头”，才能写出有价值的新闻稿件来，提高发稿的命中率。
二、多写稿是多发稿的前提
说实在的，要想发稿，首先得写稿；要想多发稿，首先得多写稿，这是起码的。你不写稿，编辑给你发什么，再进一步说，你偶尔写一篇稿，质量还不见得高，就想百发百中，那也不可能。前不久，我们教育局召开了教育宣传工作会，会上，一名通讯员提到：为什么有些通讯员的稿子频频见报，有些通讯员的稿子却一篇不见，这是个怪现象。我就给他讲了多写稿才能多发稿的道理。当然多写稿就得要多下一些功夫。说实在的，像咱这些搞文字工作的，是个苦差事，费神费脑，有时还出力不讨好，担好不担孬，稍不注意还要挨批评。但是，既然干了，就要干好。干一行就得爱一行，钻一行，成一行。每天都得琢磨如何写稿发稿，发高质量的稿、有水平的稿、有震撼力的稿，一刻也不能懈怠。不知是哪个名人说过，热爱是最好的老师。对自己的工作不感兴趣，硬着头皮干，都往往是疲疲沓沓，应付了事，工作也难以干好。我从参加工作起，就对文字工作感兴趣，从百十字的小稿写起，发起，到今天才写出了几千字、上万字的作品。刚开始，不少的人认为，小打小闹，无所谓。小的不做，大的又做不来，这是不少人的一种通病。记得我工作后，也是我有生以来发表的第一篇稿子是在山东省教委《中学生报》“青春短笛”栏目里发表的一首自由诗，一共16行，150多字，表达的是一种默默无闻、执着进取的思想，很是催人奋进，对于激励中学生励志读书、成才报国是有点作用的。所以编辑在报眼位置、相当于刊物的“刊首语”栏目里给予了编发。那时我的学生都争相翻阅那期报纸，读那篇稿子。后来，还来了16元稿费，是那时工资的六分之一，很令人羡慕。在我们那偏远的农村中学着实引起了一点轰动。一位老哥说：“这样的稿子也能发表，好，咱也写！”我还半带认真半开玩笑地说：“其实有些稿子很容易发表，就看你写不写。你只要写，就能发表。”后来一直也没见那位老哥写什么东西，自然也就没见有什么东西发表。而我，却因为这篇小稿的刺激，来了写东西的欲望。工作之余不停地写呀，于是就有第二篇小稿、第三篇小稿……陆陆续续地有许多小稿在《中学生报》上发表，有的还在什么《中学课程辅导》、《语文世界》、《语文报》、《语文周报》等报刊上发表，而且一发不可收了，现在多的一年发到一、二百篇，从《泰安日报》到《大众日报》、《中国教育报》都发了稿，可谓遍地开花。短的有一、二十字的，长则有近万字的，有新闻稿件、有言论作品、有读书笔记、也有文艺随笔，就这样，不停地写，不停地投，不断地发，有的被转载，有的被加了“点评”，有的接到许多读者来信。起初说我是“小打小闹”的人逐渐不大作声了。我一直的想法是，走自己的路！千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不管别人怎么说，只要自己喜欢，又不妨害别人，而且于己、于人、于社会多少还有点益处，那何乐而不为呢？
对此我的体会是，多写稿才能多发稿，不写稿绝对不会有稿发。
三、写好稿是好发稿的关键
多写稿为多发稿提供了可能性，写好稿为好发稿提供了必然性。好稿哪个编辑都喜欢，哪里都能发，就像皇帝的女儿不愁嫁。所以如果写得不少，质量一般，也不见得能发表。作为一个编辑，没有不想把报刊办好的，所以都想发一些好稿，高质量的稿，有创意的稿，生动活泼的稿，耐人寻味的稿。而这稿就要从众多的稿件中遴选，每一个编辑都要费很多工夫的。有时发现一篇好稿，激动的就马上给作者打***。可是这样的稿件毕竟不多。所以我没事的时候就琢磨着怎么才能写好稿，怎么才能在题目制作上、题材取舍上、角度选择上、体裁样式上进行创新，怎么才能在教育宣传上创出自己的特色和棱角、走出自己的路子。最近我发现，随着教育改革发展深入推进，教育工作中不断的出现了一些新情况、新问题，突现一些新矛盾，并成为社会各界关注的热点和教育本身工作的难点。如教育投入问题、教育乱收费问题、教师评价问题、学生课业负担问题、留守学生问题、农村教师生存状态问题，等等。这些问题都值得我们关注。作为一个新闻宣传工作者，我们有责任、有义务去研究和分析这些问题，因势利导地展开教育宣传，不断营造教育发展和稳定的良好环境。今年春节前后，我深入基层，采写了几篇稿子，拟制了几个题目，如“肥城：留守学生不孤单”、“康建芬：留守妇女的当家人”、“井伟：不留作业的老师”、“刘振东：33年坚守山乡教学点”等，分别在《现代教育导报》、《中国中学生报》、《中国教育报》、《泰安日报》发表，有的还配了图片，而且基本上是原文不动。前年暑假，一位通讯员给我写了一篇稿子，是假期教师学习的事，题目似乎有“充电”的字眼，我觉得没大意思，我也反对利用假期时间搞学习、搞培训。除非刚推行的新课改、教师必要的学历进修，一般情况下，还是休息为好。我们的老师太累了。一说节假日学习，老师们都心烦。事实也是这样，休息就是休息，工作就是工作。要劳逸结合才行。我又给他出了个点子，让他写如何引导教师进行假期自我解放，让教师过一个轻松愉快的假期，发到《中国教师报》，一个多星期就发表了。有些时候一样的素材就看怎样写，就像炒菜，一样的菜，就看怎么炒，有的炒的清香可口，有的炒的味同嚼蜡，难以下咽。当前，全国各地都在进行新课改，师训、充电成了教师继续教育工作的当务之急，可实际上教师读的就是教学大纲和参考书，除此以外很少有书读，充电是枯燥的讲座、乏味的笔记，对此，我写了两篇题目分别为“新课改下的农村中小学图书室建设亟待改进和加强”和“农村新课改，想说爱你不容易”的新闻调查稿件，分别在《现代教育导报》和《中国妇女报》显著位置发表。前年2月25日，在《中国教育报》发表的一篇通讯《汶阳镇教育的春天》，原来是一个通讯员报送的一篇信息，写的是汶阳镇立足“早”字搞调整，铺开了多少项工程，我看到后很感兴趣，让他写篇通讯，他搞不来，我就对那里进行了实地采访，写了一篇题为“汶阳教育春天忙”通讯稿寄给了《中国教育报》资深记者、也就是我们山东教育社的陶继新总编，陶总给我打***，激励我说，你这篇稿子写的挺活，以后多写这样的稿子，不过我给你改了一下题目，换成了“汶阳镇教育的春天”，你看行吗？我当然同意，稿子也很快发了。我仔细咀嚼，反复琢磨，陶总改的太好了，原来的题目是静态的，是正在进行时，改后的题目是动态的，既看出了事件发生的时间，也预示着汶阳教育的崛起和腾飞。这个稿子的发表，是题目的魅力使然，这就叫水平。我觉得以上这些稿件能得以发表，可能有两方面的原因。一方面是内容适合了当前的形势，另一方面与题目的新颖，人物故事的鲜活，不无关系。题目新颖、内容生动、文笔鲜活，绝对好发表。
四、多学习是写好稿的基础
学习是提高之本，成事之基。现代社会日新月异，一日千里。不学习是跟不上时代发展步伐的。以前，咱常说毛主席三天不学习赶不上刘少奇。就是讲的学习的重要性。一个不善于学习的人，是没有长进的人。如果我们不学习、不给养、闭门造车，光靠吃老本、想当然，是不会写出有价值的稿子的。学习首先要多读书看报，读书可以净化心灵、可以提升修养，可以提高新闻写作技能。一个不读书的老师，难以培养多么好的学生；一个不读书的教育工作者，工作是难有长进的。多看报，可以把握准各报刊各栏目的特点和变化。我们办公室订阅的报纸和刊物达20种之多。像《中国成人教育》《山东教育》《现代教育导报》我们都订了。没事的时候翻翻看看，看报刊栏目有什么变化，了解一下特点；看报刊有什么好的稿件，品品读读，再剪贴积累起来。积累的这些资料，或在题目上，或在题材上，或在体裁上，有时都会给人以启发，再结合自己的采访与体悟，也能写出成功的稿件来。有的当时就能用，有的今后可能用上。也正是因为这样，我写的稿件每年都能在山东教育社各类报刊上发表不少。不仅要学这些业务知识，还要学习使用普通话，学习使用电脑，学习现代信息技术，学习一些网络知识。就拿打字来说吧，以前由于经常写材料，挺累，便以年龄不行了为借口，有电脑也不用。后来专事了新闻宣传，多次在《现代教育导报》记者年会上，我看到记者和通讯员发表的一些有见地的观点，陶继新总编辑都能在手提电脑上记录下来，像陶总这么忙的领导和专家，都能这么熟练的使用电脑打字，对我激励不小，感觉到自己没有理由不去学习和使用电脑打字，现在除了长篇讲话稿以外，一、两千字的新闻稿件我都是自己完成，从没用过打字员。今年4月，《中国教育报》记者苏婷老师到肥城采访第二届“全国十佳少年”武文梅，我全程陪同了苏老师的采访。在采访交流时，也有个别学校领导和老师不用普通话，当时我看苏老师就听的很吃力，我就问她能听懂吗，她说能听懂一半吧，很费力。我说你不懂就问我吧，这样我就当起了方言翻译。有的时候，老是觉得自己的方言很美、很标准，其实人家根本听不懂。所以说，学习使用电脑和普通话应当成为我们记者通讯员的职业需求。在苏婷老师和不少的记者身上，我还学到了一种敬业精神。在陪同采访了一天、我们安排她在宾馆休息后，就回家了。后来听说她晚上又去了武文梅家，看望了武文梅的孩子，同武文梅聊到十点多，然后走三、四里的路回到宾馆。这种敬业精神着实让我感动。她写的那篇人物通讯《心底深处永远珍藏一份感激》发表在5月1日的《中国教育报》头版头条，而且感人肺腑。去年夏天，我陪同泰安教育电视台新闻部主任宋森老师采访一山区教师，忽降大雨，宋老师冒雨进行拍摄，浑身湿透而不惜。我也多次陪同肥城电视台记者采访基层一线教师，中午拍到一两点才吃饭，记者们从无叫苦叫累。在他们身上我看到了记者对工作的投入，看到了记者的无私无畏。在他们身上我学到了许多许多东西，成为我前进的动力！
肥城教育局******。
教育局是政府的职能部门之一，主要职责是贯彻执行党和国家教育工作的方针政策和法律法规，综合管理全市基础教育、成人教育、职业教育、社会力量举办的学历教育等工作。
教育局的主要职责
一、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。
二、研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。
三、负责全国基础教育含学前教育、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育含社会力量办学，协调、指导、监督区、县及有关部门的教育工作。
大约有11万人。
肥城市共有在籍中小学学生112594人。按层级分，市直中小学在校生39546人，镇街中小学在校生73048人。
肥城教育局全力做好课后服务工作。联合市发改局出台专门文件，从收费标准到具体实施都作了明确具体规定。各学校坚持学生家长自愿原则，精心部署发动，确保了应托尽托，实现了义务教育学校和有需求学生的全覆盖，目前有55179人参加了课后服务。服务内容除了自主作业外，还开展了丰富多彩的大阅读、书法、绘画、器乐、合唱、武术等社团活动，寓教于乐，促进了学生素质的全面提升。
2023年研讨会发言稿范文
学校不同于官场，教育要去行政化。“为教师服好务，为学生服好务”是校长、主任等学校管理岗位人员的根本职责。下面是我为大家整理的2023年研讨会发言稿，希望能够帮助到大家!
2023年研讨会发言稿【篇1】尊敬的各位领导：
很高兴参加两天的泰安市基础教育教学改革现场研讨会。非常感谢泰安市教育局教研室为我们大家又一次提供了学习、交流和探讨的平台。同时也非常感谢肥城市教育局教研室为我们和各个学校做出的辛勤工作。说实话，坐在这个地方谈感受，心里边真有点忐忑。一个是咱们这次会议规格是非常高的，请来的是我们国家非常顶尖的基础教育的专家，在这里给我们进行了点评，一会张博士还要给大家点评。另外参加会议的也都是咱们市基础教育一线的领导、教研人员，还有教办主任、中小学校长，都有着丰富的教育教学管理经验。昨天的专家点评和刚才于主任的点评使我非常受启发，下面我简要谈一下自己的感受和心得。
两天的活动，我的感受，想了一下，可以用四个词来表达。就是：“震撼”、“羡慕”、“敬佩”、“跃跃欲试”。通过昨天的杜局长的报告、校长的报告，还有参观的各个学校的情况，感受到了肥城教育改革的大手笔，看到了教师和学生表现出来的极高的素质，也看到了肥城市教育在运用现代教育技术实施翻转课堂方面做出的极大的努力，使我受到了极大的震撼。小学宽敞的校园、先进的教学设备、丰富的课程，让我感到羡慕不已。
在昨天的会议和今天的参观上，我都用手机拍了些照片，然后我就随时发到微信上，我的微信群里的朋友看到之后也给我留言。看到了昨天拍的学校里的现代教育设施的时候，有的就说：“比你们学校要好吧?”，“比咱们要好吧?”，“比泰山学院要好”。今天到实验小学看到孩子们各种表演，有的朋友就说，“琴棋书画都上，现在的孩子真牛啊!领导、老师为这做了多大的努力!”，所以对这个感到非常的羡慕。这些成绩的取得与市政府、教育局、教研室人员和各学校的教师、领导的辛勤工作室分不开的，刚才于主任也做了充分的肯定。所以我看到之后，心里边也是肃然起敬。不由得自己也产生了一个参与其中的冲动，一种跃跃欲试的感觉，这就是我的心情。
通过这两天的活动，我们来看的就是肥城基础教育与教学改革的高效均衡发展，我们也确实感受到了肥城教育的高效发展、高位发展。在这当中，找到了四个关键词。我认为关于肥城基础教育改革发展有四个关键词。一个是“共同体”，第二个就是“教研新常态”，第三是“学校文化”，第四个是“翻转学习”。那么，首先从政府和教育行政管理的层面，肥城市打破了传统的“以学校为单位”的局限，搭建了市、镇、校三级教育教学改革发展的共同体，极大的推动了区域教育的高位均衡发展。我们各位老师都已经看到了，我就不再详细的说了。
第二就是在学校共同体内部，强化捆绑式评价，实施项目化推进，做到了全员参与、联动、共建、共享、共生，教学研管并进，形成了教研的新常态，促进了教师的专业发展，由此也就提升了教育教学质量。第三，在学校层面，课程改革、校园文化还有传统文化有机融合成为一道亮丽的风景线。各个学校也体现出了各自的独特的特点，对我们有很大的影响。第四，在教育教学当中，坚持教育技术“为我所用”，建立了内容非常丰富的小学同步学习网，努力实现导学案加微视频的学习翻转，努力做到师生互动。教师、学生在这个过程中，都洋溢着幸福的感受。由此我也想到，泰安创设幸福教育，咱肥城也是真正的做到了这一点。因此我感觉，可以说，肥城市的基础教育教学改革，不仅是课堂上静悄悄的革命，更是从宏观到中观到微观的翻天覆地的巨变，它遵循了社会、教育发展的趋势，走在了教育教学改革的前沿，具有重要的前瞻性、导向性的意义。
对于这次活动，我也简单的进行了思考，有这样几点思考：第一就是关于学校共同体建设，前期肥城市教育局已经进行了六轮的活动，确实发挥了重大作用。我建议，下一步可以借鉴企业管理的经验，借助于山东省泰安市、肥城市下一步即将进行的教师流动制度，可以由三级共同体扁平化为两级共同体，就是说有一个中心，然后实现全员参与。为什么这么说呢，最近我也关注了这方面的研究成果，有研究表明，团队活动的效率与团队成员的社会敏感性，与团队成员讨论时间的分配，与团队成员的性别比例，都有着密切的关系。也就是说，团队成员之间要互相理解，对对方的情感、态度具有一定的敏锐性。
再一个，就是说，如果大家讨论时间差不多的话，这时团队的智力最好。另外呢，如果是相对来说在团队里面比较多的话，效果也更好。所以，我们为了更好的让每一个老师都参与到共同体当中来，让每一个学校都能够参与其中，可以进一步实行扁平化管理。再一个，就是推荐一下，不论是学校共同体的建设，还是学生团体来进行学习、进行思考的时候，现在有一个比较流行的叫“六顶思考帽”的思维训练模式，也是比较好的。不论是学校的教研活动，还是我们课堂上学生的合作学习，都可以借助“六顶思考帽”的思维模式。第二是关于互联网下教育的变化。有这样几点思考：第一是真正理解翻转的实质，坚持教育技术为我所用。刚才于主任对于教育发展的趋势、非认知性教学、深度教学，做了充分的论述，我们应该进一步进行理解。
第二就是互联网对于教育的意义。我们现在已经实施了导学案加微视频的助学方式，并且取得了非常好的效果，下一步可以进一步拓宽应用范围，不仅是作为学习的辅助工具，从教师的角度说，还可以进行大数据的分析，还可以通过平台更好的进行老师、学生之间共同的交流。同时，共同体的探讨、教研活动也可以结合互联网来更好的进行。其他还有几点思考：一个就是我看咱昨天的报告，还有今天各个学校在介绍的时候，应该说在教育改革方面都取得了非常大的成效。我们用的数据都是我获得了哪些奖项，我取得了什么样的奖励，这些主要是外部的评价，下一步也可以进行对学生自身的成长有一个内部的评价，或者是纵向评价。在活动之前他是什么样的情况，我开展了这种活动之后，进行了改革之后，学生的成长是怎么样的。
第二个就是看到了学校非常丰富的课程，深刻的感受到了老师的高素质。同时个人也感到，如果是对老师来说，开设这么多课程，可能压力相对来说也比较大，现在我们也都强调家校合作，实际上，可能也有一些学校也已经做了，可能没看到，我想就是有一些课程在开设的时候也可以调动家长的积极性，利用家长的力量。再一个就是刚才于主任也讲到了作息时间表这一块，前两天我也看到了一个资料，就是说在作息时间表上怎样更好的提高学习效率。有一个研究说年龄小的孩子习惯于早睡早起，这时候效果好。到了青少年之后，生理发生了变化，更好的学习情况是晚睡晚起，所以研究也可以鉴定学生在上课的时间上有所变化。
以上是关于我这两天的简单的一点心理感受，不当之处，请各位领导、专家批评指正!谢谢!
2023年研讨会发言稿【篇2】一、基本情况
__乡初级中学是一所新办学校，初三现有两个班，103名学生，分别来自原__中心校的八所学校。这批学生在初二下学期期末考试全县排名就不太理想，有两所学校更是几乎包揽了全县各科的倒数第一，再加上布局调整后又走了若干好学生，各校在暑假中都没有补课而落下不少进度。所以，这批学生的学习成绩并不好，本次拔尖考试竟没有一人达到500分，达到450分的也仅有6人。
二、基本思路
重视学生的每一点进步。强化管理，狠抓教学，注重研讨，提倡合作。采取“抓两头促中间”的整体构想，对优秀生因材施教，积极创造各种便利条件，让其形成“比学赶帮超”的氛围。
三、主要措施
1、师资配备方面优先考虑初三，班主任都是布局调整前两所学校的副职，代课教师均是常年代初三的中青年教师，并有不少获得过中考奖励。
2、加强初三学生管理，特别是课堂教学的管理，尽量减少无效劳动。
3、通过召开初三家长会形成家校合力，促使学生更加认真地投入复习。
4、每月一次初三教师复习研讨会，确定目标，交流方法，及时掌握学生的种种动态，对症下药进行专门教育。
5、制定合理的复习计划，提出并实施“复习三部曲”概念，即“课标与课本”——“知识点重组”——“中考题型研究”。
6、提倡教师主动借助网络搜集各种中考信息和各科复习方略，与名校联系，搜集一些好的模拟试卷。
7、“以考代学”，到复习后期进行课堂的整合，以不断的考试使学生减少考试压力，增强应对考试的能力，并辅之以中考心理辅导和考前动员会。
2023年研讨会发言稿【篇3】如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐***的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。
一、制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识系统复习。
在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮：专题复习。
这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：
①实际应用型问题；
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；
③体现自学能力考查的阅读理解题；
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；
⑥几何代数综合型试题等。
在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
第三轮：套题训练（模拟练习）.
这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生***完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果。
1、教会学生思考。要让学生养成***思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行***思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2:1，这就意味着基础题占了近90分。假使中考试题的难度加大，但对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。
3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
三、把握好心态，苦中取乐。
1、鼓励学生要有吃苦精神，对学习进步的学生要不失时机的进行鼓励，使之有足够的兴趣投入到紧张的复习中。
2、把握时间关，交给学生良好的学习方法。
3、引导要有战胜困难的勇气，从做对试题中感受成功的喜悦。
以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正。
2023年研讨会发言稿【篇4】各位领导老师们：
今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会，今天借此机会与大家一起分享一下。
《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣，有效地开发学生智力，提高学生科学素质，培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢？根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点，我认为开展小学科学实验活动，应采取以下策略：
一、确定实验科目的基本要求
（1）事先告知实验目的
做实验前，只有给学生提出做该实验的目的是什么，任务是什么，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的，它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。
（2）理解实验操作过程
每个学生理解能力不一样，实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度，以及对实验现象的分析，总结。做实验每个学生都喜欢，但由于小学生尤其是低年级的学生，观察事物时常是杂乱无章的，缺乏系统性和目的性，观察时受兴趣和情绪的影响很大，有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要理解操作过程。如教学《简单的电路》这课时，我们先让学生自由讨论，尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程，然后汇报，其余学生讨论补充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上，作为实验的操作规程或注意事项，从而避免实验的盲目性。
（3）布置实验观察任务
只有让学生明确了实验前的观察任务，才能在实验过程中取得良好效果。教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况，时刻提醒学生注意观察和感知每一个微小的地方，每一个细小的变化。以《观察植物的种子》为例，课前要收集各种植物的种子，仔细观察它们的外形有什么不同，不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。如：黄豆和豌豆极其相似，但细看会发现：豌豆形状较黄豆圆一些。
二、让学生亲临科学实验的乐境
要在活动中充分发挥学生的主体作用，发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与，提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材，又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《声音是怎样产生的》、《设计制作一个雨量器》等这些具有小制作、小实验性质的实验课时，就应该给学生充分的时间进行实验，在无危险时，尽情地实验，痛快地玩耍，学中玩，玩中学，取得事半功倍的效果。
三、尽心尽力造就学生自主探究能力
做实验的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。如在上《纸在水中是沉还是浮》这一课，在桌子上放一盆水，出示多只小纸船，分别放到盆子里，学生开始自主探究活动后会陆续发现：纸船起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后，纸吸足了水后，因为皱纹纸的吸水性强，它吸得水越多就越重，很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论是：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。
总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法，把解决实验教学难点和调动学生积极性创造性相结合，实验课教学就能够取得很好的成效。
2023年研讨会发言稿【篇5】大家上午好！首先，感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸能代表政治学科青年教师做20__—20__年优秀青年教师代表发言，其实在坐的各位老师都是优秀的，感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。
一、“引路人”在个人成长中的作用。
20__年我从合肥__来到__上大学，毕业后干过特岗教师，也带过课，20__年入编__，现在已经有4个年头了，刚踏入教师岗位的时候，是一种彷徨，无所事事，当时的感受是教师一份清闲的工作，上完课之后到家就是陪着老婆孩子看电视、玩，一个月领一份工资就足够了，可能每位年轻教师都有这样的体会；但清闲的同时也有一点茫然，以后的路怎么走？是我在睡觉前对所思考的问题，单我是一个不甘于平庸却一直平庸的人。在20__年10月份参加区教研室组织的课堂研讨中听到一节很触动我的课，当时是__老师上的《发掘自己的潜能》一课，听后感觉很新，很多学生愿意听和做的环节，课后研讨时听到区里政治老师的点评，水平都很高深；知差距后，我就思考为什么有差距，再弥补；会后我加入__区政史地学科学科教研群，在课余找到__老师聊天，希望__老师，这样一位名师能够认识我，当时自己也在想：在__自己举目无亲，__老师是领导，怎么可能去关心你这个南方小蛮子；试试吧，在__老师交流的过程中，发现领导很可亲也很可爱的一个人，从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划，包括是课的设计、上课的锻炼、试题的命制、20__年10月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的观摩的活动等。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，一生中出现一个“引路人”很重要，__老师是我专业成长的恩师，他使我由懵懂走向成熟，使我脱胎换骨；我也深深地感到，在__能充分展示自己的舞台，找到了属于自己的角色；是他，为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
二、坐住冷板凳，能够付出，坚定信念，相信自己就能成功。
作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老师给自己提出锻炼的过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候，一家人都住在三门中学，那时已经是冬天，下晚自习后都快夜里10点，想到还有王老师给自己的锻炼计划没做完，放弃睡觉，坐在冷板凳上继续对着电脑，做完的时候全校师生都进入梦乡了。看看时间都过了12点了；20__年坚守王老师给我的话，每天坚持阅读《中学政治教学参考》，坚持写心得体会和反思，就是这样不断的坚持不断的锻炼，自己不担生活充实了，而且也锻炼了自己。
经过近4年的努力，上了三次区级公开课，多次参加区级优质课评选，多次参加区期末考试试题的命制，命制的试题和试卷多次在中学生时事政治报，皖智教育，江西金太阳，陕西万唯教育，金星教育上发表，参与出版的中考复习类书籍和试卷10余本，有一篇教育叙事正在通过国家级核心期刊《中学政治教学参考》的二审环节。这些成绩的取得离不开我的“引路人”__老师的付出，在此再次感谢王老师！
最后引用我们政治学科的术语，期望新一届“优秀青年教师培养对象”紧密团结在__主任的周围，以自己的实际行动振兴我们颍泉“政史地”学科教研的发展，实现个人梦想。
谢谢大家的聆听！
肥城市教育局***是***。
根据中共泰安市委、泰安市人民政府批准的《肥城市人民政府机构改革方案》（泰办发〔2010〕11号）和中共肥城市委、肥城市人民政府《关于肥城市人民政府机构改革的实施意见》（肥发〔2010〕15号），设立肥城市教育局，为市政府工作部门。
肥城市教育局介绍
职责调整取消已由国务院和省、市政府公布取消的行政审批事项。增加指导学生资助工作的职责。加强学校及师生安全教育和监督管理的职责。加强组织指导教师及校长培训工作的职责。主要职责起草教育方面的规范性文件，拟订全市教育改革与发展的规划、政策并组织实施。
负责全市基础教育含学前教育、职业教育与成人教育、特殊教育、民办教育和扫除青壮年文盲工作的统筹规划和协调管理工作；协调、指导街镇和市直有关部门的教育工作。统筹规划全市中小学职业学校、幼儿园布局。
会同有关部门负责社会力量举办学校的设立、撤并、更名的报批或审批工作。归口管理全市师范类大中专毕业生就业指导和就业制度改革工作。负责组织对街镇和直属学校教育督导与评估工作。
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